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Ma Méthode
Une Méthode ludique, efficace, qui permet de commencer à jouer dès la première séance, en menant de front la pratique du piano et l'apprentissage du solfège
Depuis 1990, mon enseignement a beaucoup évolué car j’ai pu constater au fil des années que deux éléments pouvaient rebuter : le solfège, la lecture de notes … et le côté trop classique, académique des partitions.
Pour les plus jeunes , et afin d’alléger ces deux points noirs de l’apprentissage, j’ai donc conçu et réalisé , des jeux de cartes permettant d’aborder les notions de solfège de la façon la plus ludique qui soit. Je dois dire que ces jeux sont en général très appréciés .... voire même réclamés ! Les notes sont associées à des couleurs afin de faciliter leur mémorisation. Les partitions utilisées sont agrémentées de paroles, ce qui permet aussi de s’accompagner en chantant.
En musique, la rythmique étant capitale, mes petits élèves apprennent très vite à compter les temps, mais aussi à rythmer leur jeu au pied et à utiliser le métronome. La progression est aussi , bien entendu, fonction du temps consacré à la pratique et à la répétition des morceaux et exercices donnés.
Pour les adultes, le jeu avec les deux mains est immédiat et permet tout de suite de travailler l’indépendance des doigts, puis des mains. Vient ensuite l’aspect rythmique de la partition. Chaque étape est consolidée par la pratique de plusieurs morceaux de niveau égal. La durée de ces étapes est fonction du travail fourni et de la rapidité d’apprentissage de chacun ... elle est donc variable .
Les méthodes que j’utilise ont souvent des CD d’accompagnement qui se révèlent être de précieux atouts … jouer avec une orchestration demande en effet plus de concentration et de précision! Des partitions de style différent sont proposées dès que le niveau le permet. Je conseille d’ailleurs vivement à mes élèves de réfléchir à ce qu’ils aimeraient jouer et de ne pas hésiter à rechercher les partitions sur internet:
Il ne faut jamais oublier que la notion de plaisir doit impérativement être associée à l’ apprentissage afin de venir agrémenter la pratique quotidienne.
Quel que soit l’âge de mes élèves, le but final de mon enseignement est l’intégration progressive d’éléments permettant une autonomie totale : l’élève qui sort de mes cours doit être en mesure : de comprendre, de déchiffrer et de travailler efficacement seul tout type de partitions !
Enfants et adultes
Manuels utilisés :
" Les Joies De La Première Année de Piano" est un livre de Denes Agay pour les débutants de tous âges.
Son propos est de fournir un répertoire progressivement gradué de morceaux attrayants à travers lesquels le pianiste débutant peut acquérir les bases de la lecture et de l'interprétation, de manière agréable et sans effort. La succession de ces petits morceaux est planifiée pour introduire progressivement de nouveaux concepts, pour permettre de répéter souvent les choses déjà apprises, et fournir toute information complémentaire pour aborder la suite du cours.
Édition spéciale avec CD ! 44 pièces choisies, tirées du livre.
Dans ce livre, comme d'ailleurs dans tous ses cours, John Thompson se hâte lentement, donnant ainsi à l'élève une base solide et nécessaire à son développement futur. Les mauvaises habitudes au piano qui nuisent à l'élève avancé sont ainsi évitées dès les débuts.
Avec ce livre, l'étudiant maîtrise d'une façon sûre les moindres échelons de l'étude du piano; il apprend à jouer les petites compositions correctement et selon le tempo. Les élèves d'âge moyen peuvent se servir de ce volume,en supposant qu'ils possèdent d'abord les premiers éléments de musique.
Comme nous le savons tous, les premières étapes de l'apprentissage du piano sont d'une importance capitale. Je trouve , dans la Méthode de Piano pour débutants de Charles Hervé et Jacqueline Pouillard, une approche rafraîchissante - et pourtant logique - aux divers problèmes pédagogiques. Le plus important est que l'on fait de la musique dès le début, évitant des exercices fastidieux. La méthode de Piano offre un répertoire pour débutants qui est intéressant et varié avec, bien entendu, des difficultés graduées. La présentation visuelle est tout à fait charmante et irrésistible. J'aime beaucoup les illustrations de J.N. Rochut. Conçues avec un admirable sens de l'humour, elles sont une part essentielle de la réussite de cette méthode. (Paul Badura-Skoda)
CD en option
En effet, les cours s'appuient généralement sur un support audio : le morceau travaillé est accompagné par un CD permettant d'assimiler au mieux, et de la manière la plus ludique possible, le rythme et les nuances demandées.
Ce CD d'accompagnement est donc un outil performant, particulièrement agréable, et très apprécié des débutants.
Etude du Solfège :
1) Etude du Rythme :
Apprendre, par des exercices journaliers, à compter et battre la mesure
2) Lecture Horizontale et Verticale :
Exercices quotidiens
Une fois acquises les bases élémentaires de technique pianistique et de solfège, tous les styles de musique peuvent être abordés, en fonction des goûts de l'élève, qu'il s'agisse de Classique, de Variétés, de Musiques de films, Boogies,Jazz, Bossa-nova etc...
Utilisation de la Collection PIANORAMA :
Vingt ans d'expérience comme Directeur d'une Ecole de Musique et Professeur de piano, ont permis à Michel Leclerc de constater que les élèves souhaitent interpréter des chansons. Hélas, jusqu'à présent, un pianiste amateur ne pouvait pas les jouer puisqu'il n'existait que des accompagnements, sans ligne mélodique. Peut-être leur côté "populaire" était-il rejeté par certains enseignants, voire certains éditeurs. Or, la qualité existe aussi bien dans la "variété" que dans tout autre genre de musique. Les arrangements conçus pas Michel Leclerc, toujours respectueux de la mélodie et de l'ambiance d'origine, sont très appréciés des pianistes, amateurs et professionnels.
Conclusion
Je me consacre donc de préférence aux débutants de tous âges...
Mais je peux aussi intervenir auprès des élèves déjà engagés dans une pratique du piano, et qui rencontrent des difficultés dans l’organisation de leur travail : le soutien fait donc aussi partie de mon travail.
De même, les adultes confirmés ayant besoin de cours pour s’astreindre à un travail régulier et efficace peuvent faire appel à moi
L’ETM communique régulièrement mes coordonnées aux élèves qu’elle ne peut recevoir par manque de place.
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